Goda gärningar - läxa 18 december

I Bibeln finns något som vi kallar för Den Gyllene Regeln. Det står
"allt vad I viljen att människorna skola göra eder, det skolen I ock göra dem"
Det innebär att man ska behandla andra på samma sätt som man vill bli behandlad själv. Den här "livsregeln" finns även i andra religioner och kulturer.
Tänk efter...

Lever du efter den här regeln eller är det något du tänker och säger, men sen inte följer?
Har du några sätt att tänka på som gör att du lever efter den gyllene regeln?

Vad betyder set att vara generös och vilken egenskap är motsatsen?
Vad är en god gärning?
Är det svårt eller enkelt att vara glad när det går bra för andra?
Vad betyder uttrycket "Det är inte gåvan, utan tanken som räknas"?
Ska man berätta för någon annan om hen har en ful tröja?
Vad är positiv kritik?

Ditt uppdrag den här veckan blir att göra något snällt för någon annan som den personen inte har bett om. Det ska inte vara för en kompis, en fröken eller någon i din familj. Det ska vara någon som du inte brukar fundera på att göra något extra snällt för. Det ska vara något som den personen inte riktigt har förväntat sig. Du ska sen kunna berätta för dina klasskompisar vad du gjorde, för vem du har gjort det och vad den personens reaktion blev.
Goda gärningar föder ofta andra goda gärningar. Om någon frågar hur hen ska tacka dig så be hen att själv göra en god gärning och föra det vidare. Titta på de här filmerna så förstår du...

Läxa - Nelson Mandela 1918 - 2013

CC-BY South Africa The Good News / www.sagoodnews.co.za 
via Wikimedia Commons

Igår, den 5 december 2013, dog Nelson Mandela. Men vem var Mandela och hur kommer det sig att han var en så viktig person att det stått att läsa om hans död i tidningar över hela världen?
Egentligen börjar det för över 200 år sen. Det handlar om rasism och en historia som vi européer måste ta ansvar för. För det som hände då är orsaken till varför många länder är fattiga idag. Och det som hände då är tankar och åsikter som på sätt och vis lever kvar fortfarande. Mandela kämpade för lika människors värde. Han var sydafrikan och föddes i ett land där man ansåg att svarta människor var mindre värda än vita människor. Det fanns tom. lagar som bestämde att alla människor i Sydafrika inte hade samma rättigheter. Det systemet kallades för apartheid. Det var det som Mandela kämpade emot och för det satt han fängslad i 27 år.

Vi börjar med den tidiga historien om rasismen. Filmen slutar lite plötsligt, men det är den version som finns att hitta. Det slutar också lite otäckt, så om du vill kan du hoppa över filmen mellan 7:45 och 8:15

Nu en film om apartheid. Filmen är gjord av två danska elever, men det är bara text och inget prat, så jag tror att du förstår ganska väl. En liten ordlista får du här:
ulovlig - olaglig
sorte - svarta
betjent - polis
landsforvist - landsförvisad, dvs att en person inte får stanna kvar i sitt hemland
fjernelse - borttagning

Här kommer en film från TV4s nyheter som handlar om Nelson Mandela.

Jag vill nu att du funderar över hur du tror att det skulle kännas att bo i ett land där du och din familj inte har samma rättigheter som andra i samhället. Tänk till exempel så här...

Din mamma måste resa väldigt långt till sitt jobb och kan bara komma hem en gång i månaden. Din pappa har arbetat i en gruva där han hade långa arbetsdagar och fick väldigt liten lön. Efter några år, precis när ditt femte yngre syskon hade fötts blev han så sjuk av arbetet i gruvan att han var tvungen att sluta, därför har han ingen lön alls nu och orkar inte göra så mycket i hemmet. Själv går du i en skola som ligger flera mil bort dit du går varje förmiddag tillsammans med 43 klasskamrater. Du och dina kompisar får inte prata ert eget språk och ni har inte mycket böcker att dela på. Efter lunch går du hem för att passa dina syskon i familjens lilla plåtskjul som har två små rum, en kokplatta och där ni delar toalett med sju andra familjer.

Du kan bland annat fundera över de här frågorna: Hur känns det att leva det här livet? Hur tror du att du tänker? Vad längtar du efter? Vad är det bästa på hela dagen?
Det här är en uppgift som kräver en del tänkande och det går inte att bara lämna in några meningar. Det är inte en fantasiuppgift utan det är en uppgift där du måste försöka sätta dig in i en annan persons situation. Det handlar inte heller om att räkna upp en massa saker eller att skriva en berättelse. Du behöver reflektera, analysera och jämföra med hjälp av allt du känner till.
Lämna in ditt arbete genom att maila till Karin, eller på ett papper senast på onsdag 11 december.

Vad är religion?

Dags att prata lite om religion. Det här är läxan till 27 november. Ett tips är att du skriver dina svar först i tex. Word och att du sen klistrar in dom i rutorna. Då har du svaren kvar om det skulle bli tokigt av någon anledning. Du kan då bara kopiera dina svar en gång till och klistra in dom istället för att skriva om allt från början. Glöm inte att klicka på Klar-knappen när du är färdig.

Titta på filmen. Tänk på att du ska lära dig vad filmen handlar om och inte bara titta på den. Svara sedan på frågorna i enkäten. Svaret "Jag vet inte." och liknande svar är inte godkända, men det visste du, eller hur?! ;)

Create your free online surveys with SurveyMonkey , the world's leading questionnaire tool.

Uppgift till på onsdag

Fundera över om det finns några speciella varelser i din boks fantasyvärld. Hur är dom? Har dom några speciella egenskaper?

Finns det några särskilda symboler i den värld som boken utspelar sig i? Saker som betyder något speciellt?

Hur ser den värld ut där boken utspelar sig? Finns det någon speciell gräns mellan olika områden mellan den onda och den goda världen? Hur vet man att man befinner sig i den onda eller goda världen? Ser det ut på något speciellt sätt? Vad mer finns det i miljön i bokens värld som gör berättelsen speciell?

Beskriv så noga du kan dina svar i en kommentar. Tänk på att det är boken du läser som du ska fundera över - inte boken du ska skriva.

Transcription - homework

Step 1 – find a suitable film, series, YouTube clip etc. At least five minutes long.

Step 2 – listen and write down everything you hear. You will have to pause and re-listen a lot (that’s the idea).

Step 3 – find at least 10 hard words in the transcription. Translate the word, a dictionary or ord.se are good tools, Google Translate is not. Then use the word when writing an English sentence that shows that you understand the word.

Step 4 – Make sure you make it clear that you write down what your clip was and between what times, e.g. (for example) “How I Met your mother”, S04E05, from 12:45-17:45, or “Twilight”, 27:15-32:15 or paste the link if it’s from a clip online.

From this film - (time 00:15-5:15)

your transcription will look like this: 

Brian: Yes, yes, it’s me, go back to sleep.

Joe: I know you where over there.

Brian: Just let me sleep a bit longer.

Joe: Get up! It’s time for breakfast.

(At least) 10 hard words - write them this way:

Sleep – sömn/sova

I like to sleep during weekends.

Breakfast – frukost

I like to have pancakes for breakfast.

You can either send me a mail (Stefan.short@stockholm.se) or hand it in when the lesson starts on Monday the 18^th.

Fantasy

Vi börjar nu med ett projekt med fantasy-berättelser.
Vi kommer att skriva fantasy och vi kommer att läsa fantasy. Alla ska välja en bok (listan är ett förslag) och den ska vara färdigläst den här terminen. Du får, som sagt, välja vilken bok du vill ur listan, eller någon annan bok. Du kan välja en eller flera, men minst en bok ska alla läsa. Du får också lyssna på boken som talbok om du vill- Det viktiga är att förstå hur en fantasybok skrivs. Hur språket används, miljön och personbeskrivningarna tex.

Under veckorna som går så kommer du att få uppgifter att lösa innan du kommer
till lektioner. Uppgifterna kommer att finnas här på bloggen.

Uppgift 1 - färdig till 13 november:
Vem är hjälten i din bok? Hur beskrivs hjälten? Beskriv hjältens egenskaper, förmågor, svagheter, drömmar och beteende. Om det inte står precis i boken så försök att tänka dig in i hur du tror att hjälten är som person och förklara varför du tror det. Tänk igenom och gör en så noggrann beskrivning som möjligt. Det har du hjälp av sen i skolan.
Skriv din uppgift i kommentarsfältet nedanför det här inlägget. Ditt svar syns inte eftersom jag måste godkänna kommentaren först.

De trennes bok av Lloyd Alexander
Den fjortonde bruden av Meredith Ann Pierce
Den osynliga ön av Eva av Heddi Böckerman
Hemligheten på perrong 13 av Eva Ibbotson
Harry Potter - 7 böcker av J. K. Rowling
Bilbo och Sagan om ringen av J. R. R. Tolkien
En härskares själ av Niklas Krog
Draksvärdet av Niklas Krog
Det magiska spelet av Anna Cnattingius
Den objudne gästen av Susan Cooper
Ovan hav, under sten av Susan Cooper
Mommo eller Kampen om tiden av Michael Ende
Den oändliga historien av Michael Ende
Jarlens dom av Catherine Fischer
Elidor, Det gyllene landet av Alan Garner
Tsarens juveler av Tormod Haugen
Mossblomma av Brian Jacques
Trollkarlens slott av Diana Wynne Jones
Trollkarlsliv av Diana Wynne Jones

Study list for the tests during week 43

Vokabulär:
Kläder (repetionstestet), yrken (repetionstestet och memoryspelen), månader (repetionstestet), räkneord upp till 100 (repetionstestet), olika (semester) aktiviteter (verb + ing,  t.ex. building a sandcastle, playing frisbee, going kayaking etc. TB s. 10, WB s. 6-7), camping utrustning (s. 14, TB), bilfärdsord (lista från lektionen, se bilden på s. 15, TB), frukt och grönsaker (s. 109, TB + pizza och you are what you eat kapitlen + s. 18 WB.)

Varje kapitel har en styckeordlista längst bak i boken med svåra ord.

Grammatik: 

Pluraländelser (sida 11 TB, s. 8-9 WB), do/does – don’t/dosen’t (s. 14 WB, s. 15 TB), future and present actions (verb + ing; I will be sleeping tomorrow, my mother is painting next week, it will be running in a year, they are jumping later etc repetitionstestet), komponera/skriva egna meningar (lite överallt), oregelbunden plural (s. 21 WB, s. 23 TB)

Varje kapitel i TB har oftast en focus-box som ni med fördel kan kolla igenom.

Det kommer utöver en skriftlig del där vokabulär och grammatik spelar in komma en hörförståelsedel, det har vi tränat på under lektionerna. Om man vill träna hemma kan man lyssna på texterna med skivan som sitter längst bak i WB eller helt enkelt se på engelsktalande tv utan undertexter.

Best regards
Stefan